主旨： 有關本局主辦「活水–2025桃園國際水彩雙年展」，敬請惠允協助宣傳，並鼓勵師生踴躍報名參加，至紉公誼。 說明： 一、 本屆展覽以「觸動」為策展主題，匯聚來自澳洲、日本、美國、瑞典、德國、英國、韓國、菲律賓、瑞士及泰國等國際15位藝術家，及臺灣17位藝術家，總計展出 123 件精彩創作。 二、 展覽期間舉辦國際藝術座談、藝術導覽、學術研討論壇、水彩創作示範分享、專題講座及工作坊等系列活動，內容豐富，精彩可期。 ... 觀看完整文章

宋屋國小114學年度第1學期第6次第8招代理教師甄選錄取公告 【一次公告分次招考】 招聘類別及缺額錄取 1.學前不分類巡迴特教代理教師實缺1名：無人報，從缺，進行第9次招考。 二、報名及甄試日期為: 第9次招考：114年11月21日(五) 第10次招考：114年11月25日(二)  (一)各次報名日中午8時至11時止,以上各階段招考時間逾時者不予受理。 （二）報到時間：下午13時00分至13時20分,甄試時間：13時30分開始,報到地點：本校人事室

宋屋國小114學年度校內英語比賽實施計畫 一、比賽時間： (1)三年級朗讀：114年12月08日(一)8：00~8：35 (2)四年級朗讀：114年12月10日(三)8：00~8：35 (3)五年級說故事：114年12月17日(三)8：00~8：35 (4)六年級說故事：114年12月15日(一)8：00~8：35 二、比賽地點：二樓英語教室 三、比賽項目： 1.三年級朗讀：公告1篇。 2.四年級朗讀：公告2篇，現場抽1篇。 3.五、六年級說故事：自行準備一篇故事參賽。 四、報名：11/26(三)前，各班2名。高年級說故事比賽... 觀看完整文章

宋屋國小114學年度校內英語比賽實施計畫 一、比賽時間： (1)三年級朗讀：114年12月08日(一)8：00~8：35 (2)四年級朗讀：114年12月10日(三)8：00~8：35 (3)五年級說故事：114年12月17日(三)8：00~8：35 (4)六年級說故事：114年12月15日(一)8：00~8：35 二、比賽地點：二樓英語教室 三、比賽項目： 1.三年級朗讀：公告1篇。 2.四年級朗讀：公告2篇，現場抽1篇。 3.五、六年級說故事：自行準備一篇故事參賽。 四、報名：11/26(三)前，各班2名。高年級說故事比賽... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學附屬高級中學114年11月11日附教字第1140013811號函辦理。 二、 依據教育部國民及學前教育署高級中等學校探究與實作課程推動中心（北區）工作計畫辦理。 三、 本案導入En-ROADS全球氣候模擬工具，協助教師在素養導向教學中運用系統思考與角色扮演，探索國際減碳策略，理解氣候變遷成因與未來可能。由具專業背景講師帶領，教師體驗互動模擬，深化對氣候議題認識與教學應用。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部114年11月12日臺教資(六)字第1140118700號函辦理。 二、 詳細資訊可至動物保護資訊網(路徑：https://animal.moa.gov.tw/>我想了解專區>同伴動物>寵物照顧人員專區>寵物照顧人員教育訓練制度）下載參用。

說明： 一、 依據本市114學年度健康促進學校計畫－菸檳害防制議題中心學校－教師增能研習實施計畫辦理。 二、 旨揭研習資訊如下： (一) 日期：114年11月26日（星期三）。 (二) 時間：上午10時至12時30分(全程參與核予研習時數2)小時。 (三) 地點：東興國中視聽教室（和平樓4樓）（桃園市中壢區廣... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市「114年度心三美典範遴選活動實施計畫」1份，請貴校踴躍送件，請查照。 說明： 一、 依據本局114年5月13日桃教小字第1140043380號函、114年7月22日桃教小字第11400676311號函（計達）及桃園市立迴龍國民中小學（以下簡稱迴龍國中小學）114年7月14日迴中小學字第1140005940號函辦理。 二、 旨揭計畫摘述如下（詳如實施計畫）： ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心辦理「115年度教育部戶外教育成效卓著獎投件說明暨經驗分享會」一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣海洋大學（以下簡稱海大）114年11月12日海洋教育字第1140028446 號函辦理。 二、 為提升學校、教育人員與團體，對於115年度「教育部戶外教育成效卓著獎」之認識，本次說明會將針對實施計畫進行說明，並邀請113年度之獲獎單位進行經驗分享，以提升與會者對於... 觀看完整文章

一、 依據： (一) 教育部國民及學前教育署補助辦理國民小學及國民中學學生學習扶助作業要點及注意事項。 (二) 114學年度桃園市辦理學習扶助整體行政推動計畫。 二、 目的： (一) 提升擔任學習扶助師資之專業知能，確保教學品質。 (二) 提供研習人員專業知能認證管道，建立未來投入學習扶助之人力資源網路。 ... 觀看完整文章