一、    依據桃園市政府教育局115年5月4日桃教特字第1150037163號函辦理。 二、    研習訊息如下： (一)    研習講師：張維真主任(桃園市情支中心主任) (二)    研習主題：情緒行為問題之溝通因應策略。 (三)    研習日期：115年8月27日（星期四）下午13時至16時10分。 (四)    研習地點：大竹國小圖書館。 (五)    研習對象：本... 觀看完整文章

一、    依據115年7月7日桃教特字第1150061007號修正核定函辦理。 二、    研習日期及時間：115年8月27日(四)上午9:00-12:00。 三、    講師：特教相關專業人員服務中心專職人員暨特教輔導團團員 康美玲老師 四、    主題：看見孩子的需求：疑似特殊需求學生轉介與支持(含鑑定流程) 五、    地點：青埔國中視聽教室 六、    研習對象：本市各國中小教職員及家長等，共計約... 觀看完整文章

一、    依據桃園市政府教育局115年5月4日桃教特字第1150037163 號函辦理。 二、    旨揭研習資訊如下： (一)    主題： 正向支持行為-初級預防 (二)    時間：115年08月26日(星期三)9時至12時 (三)    地點：本校五樓視聽教室 (四)    講師：教育部國教署資深督導 翁素珍督導 (五)    對象：本市各校教職員工、教師助... 觀看完整文章

一、依據教育部115年8月3日臺教授國字第1150068778號函辦理。 二、為提供資優學生國中三年完整資優服務考量，本市116學年度國民中學各類資賦優異學生鑑定採入學前鑑定，於明(116)年3月至5月辦理初、複選，申請鑑定資格為115學年度國民小學6年級學生，鑑定類別包含創造能力、學術性向英語、數理暨自然科學資賦優異等4類。 三、詳細鑑定日程請依鑑定簡章發布為準。

一、    依據國立臺北教育大學115年8月5日北教大特字第1150670079號函辦理。 二、    旨揭研習資訊如下： (一)    第六-1場次視訊研習： １、    研習日期：115年8月29日(星期六)上午8時50分至下午12時10分。 ２、    研習主題：親師合作與溝通(3小時)。 ３、    報名期間：115年8月7日起，額滿截止。 (二)    第七場次實體... 觀看完整文章

一、    依據桃園市桃園區東門國民小學115年8月11日東門小特字第1150006981號函辦理。 二、    本案三場研習系列活動訂於115年11月21日（六）9至12時及13至16時、11月22日（日）9至12時，假東門國小忠孝樓2 樓辦理；研習人員與工作人員於活動結束2年內，於課務自理原則下覈實補假。

一、    依據桃園市政府教育局115年5月4日桃教特字第1150037163號函辦理。 二、    研習主題： 融合教育：看見差異，搭起成功之橋 三、    研習日期：115年08月28日(五)13:00-16:00 四、    講師：中原大學特殊教育學系助理教授 鄭友泰教授。 五、    研習地點：本校會議室。 六、    研習對象：本市各校教職員工、教師助理員及相關教育人 員參加，惟本校所屬教職員工及... 觀看完整文章

一、    依據桃園市政府教育局115年5月13日桃教特字第11500395103號函辦理。 二、    旨揭資訊如下： 　　    （一）研習時間：115年8月27日（四）09：00:00至16:00。（二）研習地點：本校 3樓禮堂。 　　    （三）研習主題：情緒障礙學童行為輔導策略。 　　    （四）研習講師：王心寧心理師。 　　    （五）研習對象：本市普通班教師、特教班老師，計100人。 ... 觀看完整文章

一、    依據115年1月19日桃教特字第1150003714號函及桃園市 115年度加強各校教職員及家長特教知能研習實施計畫辦 理。 二、    研習日期及時間：115年8月28日(五)上午9:00-12:00。 三、    講師：桃園市特殊教育學生情緒及行為問題支持資源中心　張維真主任。 四、    主題：認識情緒及行為問題預防與處遇策略。 五、    地點：大崙國中圖書館(請從月眉路大門入校)。 六、   &... 觀看完整文章

一、    依據本局115年7月22日桃教特字第1150066829號函及東門國小115年7月30日東門小特字第1150006513號函辦理。 二、    為協助本市特殊教育幼童家長了解適性安置，保障幼童受教權，辦理本市115年度特殊需求幼童家長幼小轉銜研習，相關資訊如下： (一)    研習對象：桃園市116學年度屆齡即將入國民小學之發展遲緩或各身心障礙類有轉銜特殊需求幼童之家長、公私立幼兒園教師，依報名順序錄取240名。 (二)    研習日期： １、 ... 觀看完整文章