說明： 一、 依據財團法人耀登炳南教育基金會115年3月23日炳基字第2026007號函辦理。 二、 旨案再生能源主題搭配【綠能變富能】桌遊 (如附件)，為遊戲體驗式學習活動，資訊如下： (一) 參加對象：基隆市、台北市、新北市及桃園市公私立國民小學，以中高(3-6)年級學生為佳。 (二) 課程日期：配合學校行事曆開課 / 2026上半年：4-6月、下半年：9-1... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署115年3月27日臺教國署體字第1150028272號函辦理。 二、 疾管署依據傳染病通報系統資料，指出針對13至24歲年輕族群，114年梅毒確定病例數為1,920例，相較113年，男性增加1%、女性增加28%，進一步按年齡層分析，114年13至15歲梅毒確定病例數相較113年增加20%，增幅高於16至18歲（10%）及19至24歲（7%）；針對13至24歲年輕族群感染淋病確定病例數，114年為1,852例，與梅毒病例數相近，另13至... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府衛生局115年3月30日桃衛健字第1150027764號函辦理。 二、 為提升本市7至17歲兒童及青少年健康體位知能，該局規劃「主題遊戲抽獎趣」、「任務挑戰抽好禮」、「學校獎勵機制」及「教師獎勵機制」 等線上活動，希冀透過學習正確飲食方式及運動習慣，同時將健康知識融入家庭生活落實健康體位，特辦理旨揭活動。 三、 活動資訊如下： (一) 活動網... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府衛生局115年3月30日桃衛健字第1150027764號函辦理。 二、 為提升本市7至17歲兒童及青少年健康體位知能，該局規劃「主題遊戲抽獎趣」、「任務挑戰抽好禮」、「學校獎勵機制」及「教師獎勵機制」 等線上活動，希冀透過學習正確飲食方式及運動習慣，同時將健康知識融入家庭生活落實健康體位，特辦理旨揭活動。 三、 活動資訊如下： (一) 活動網... 觀看完整文章

說明： 一、 依據財團法人綠色和平基金會115年3月24日115年綜字第002號函辦理。 二、 該會訂定115年4月18日(星期六)上午10時至下午4時30分辦理旨案活動，活動地點為臺北孔廟劇院(臺北市大同區大龍街275號)，報名方式請至網站報名：https://greenfuture-ea.greenpeace.org/tw/event/DUJ7XC。 三、 如有相關事宜請洽聯絡窗口：02-23612351，Emai... 觀看完整文章

說明： 一、 依據桃園市政府環境保護局115年3月31日桃環氣字第1150024196號函辦理。 二、 該局因應2050淨零排放，特辦理氣候變遷、淨零轉型及永續發展等相關課程，期強化落實永續發展、溫室氣體減量與氣候變遷調適之能力。 三、 旨揭專題演講主題為「川普2.0對國內外氣候治理的影響」，訂定115年4月15日（星期三）下午2時於該局階梯教室（桃園市桃園區法治路1號2樓)召開，當日下午1時30分開始報到（議程如附）... 觀看完整文章

說明： 一、 依據社團法人中華民國荒野保護協會115年3月25日荒字第1150000081號函辦理。 二、 該活動辦理期間自即日起至115年6月30日止，相關活動內容及申請方式詳如附件，若有需求請於4月30日前完成報名。 三、 申請及活動相關資訊請至活動網站查詢（https://www.sow.org.tw/civicrm/event/info?reset=1&id=14069）。 ... 觀看完整文章

主旨： 本中心委託忠貞國小辦理全市分區教師研習「桃園大溪木藝生態之旅」，歡迎各級學校教師踴躍參與。 說明： 一、 依據「教育部國教署114學年度補助實施戶外教育與海洋教育計畫」1-3教師專業辦理。 二、 目的：推廣整合本市戶外教育場域資源，鼓勵各區學校教師結合跨領域課程發展戶外教育。 三、 旨揭研習資訊如下： (一)... 觀看完整文章

主旨： 有關本場館2026年主辦教育推廣節目「《自由狂想》 鹿特丹愛樂銅管樂團音樂會」報名事宜，請惠予協助公告並鼓勵貴校師生（國小高年級、國中及高中職）踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 本場館致力於創造與國際頂尖樂團交流的寶貴機會，期盼透過跨國合作豐富臺灣音樂生態。2026年歐洲頂尖樂團鹿特丹愛樂第三度造訪高雄，在本場館主辦、國立中山大學協辦，以及樂團精心安排下，共同打造「《自由狂想》鹿特丹愛樂銅管樂團音樂會」。將帶來美國二十世紀最具代表性的曲目，帶領觀眾聽見銅管樂最多... 觀看完整文章

一、 依據114學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本活動相關訊息如下： (一) 時間：115年4月18日(星期六) 09：00 - 12：00。 (二) 地點：本校綜合大樓二樓視聽教室。 (三) 講師：陳志恆心理師。 (四) 主題：擁抱刺蝟孩子-給孩子更多力量的溝通與回應技巧。 ... 觀看完整文章