主旨： 函轉「教育部國民及學前教育署114年度高級中等以下學校臺灣手語教學支援工作人員第三期培訓及認證實施計畫」1份，請貴校惠予轉知，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署115年1月8日臺教國署原字第1155700046號函辦理。 二、 旨揭實施計畫規劃於115年3月至6月，辦理第三期線上培訓課程，相關課程資訊如下： (一) 報名日期：即日... 觀看完整文章

主旨： 轉知高雄市立美術館辦理「114年度『藝起來尋美』計畫－教師增能研習」，請貴校教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據高雄市立美術館115年1月9日高市美教字第11470356200號函辦理。 二、 為提升教師專業知能，並鼓勵教師運用美術館資源，高雄市立美術館獲教育部114年度「藝起來尋美－教育部推動國民中小學辦理美感體驗教育計畫」補助，辦理教師增能研習。 三... 觀看完整文章

主旨： 為國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心PASSION扎根教學團隊辦理114學年度桃園市全市國中小國文閱讀、英語及數學教師增能研習案，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學（以下簡稱臺師大）115年1月5日師大心測中字第1141037564號函辦理。 二、 臺師大心理與教育測驗研究發展中心PASSION扎根教學團隊長年深耕偏鄉及學習弱勢地區，協助學校與教師優化教學策略，透過系統化教材教法設計，並結合教... 觀看完整文章

主旨： 「全民英檢」學童版－「小學英檢」（GEPT Kids）筆試及口試測驗，即日起開放報名。歡迎團體報名或公告周知。 說明： 一、 「小學英檢」係專為國內學童設計的全方位英語評量，成績證明提供18項能力指標及整體表現評語，將來更可向上銜接「全民英檢」。 二、 本測驗分「口試」及「筆試」（聽力、閱讀、寫作）；「口試」可選擇採一對一面談，或以電腦錄音方式進行，題型活潑多元。 ... 觀看完整文章

主旨： 本校辦理「114學年度推動書法教育整體計畫—子計畫二：設置書法教學特色學校」書法教學師資專業成長研習，請鼓勵教師踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局114年8月7日桃教小字第11400722471號函辦理。 二、 為提升桃園市各校教師推動寫字教學能力、培訓各校書法種子教師及對書法賞析與課程設計之知能，爰辦理旨揭研習。 三、 旨案資訊摘要如... 觀看完整文章

主旨： 有關本校心測中心PASSION扎根教學團隊辦理「國中小教師增能研習線上說明會」一案，敬請查照並鼓勵所屬教師踴躍參與，請查照。 說明： 一、 本校心測中心PASSION扎根教學團隊長年深耕偏鄉及學習弱勢地區，協助學校與教師優化教學策略，透過系統化教材教法設計，並結合教師個別化教學提升之輔助模式，以增進教學效能，提升學生學習動機與學習成就。 二、 基於過往實務推動之良好成效，本團隊規劃以桃園市作為114學年擴大服務... 觀看完整文章

主旨： 本會謹訂於115年3月19日至4月8日期間於全國各級學校(幼兒園、國小、國中、高中)舉辦「2026 Math Kangaroo Taiwan，袋鼠數學檢測」，普及推廣數學，提升學童「數學建模能力」、「視覺感知能力」、「閱讀理解能力」，用袋鼠數學豐富的圖象，讓學生了解數學不僅僅是純粹的公式與計算，進而更喜歡學習數學，建請 貴校推薦學生參加舉辦，歡迎共襄盛舉。請 鑒核。 說明： 一、 袋鼠數學比賽為「全球規模最大的青少年國際數學挑戰」，適合所有程度學生參加，非少數資優學... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部國民及學前教育署委請國立中央大學辦理「114年國民中小學現職教師客語文教學增能研習計畫（第4梯次）」一案，請薦派有意願任教客語文教師參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）114年12月17日臺教國署國字第1145506374號辦理。 二、 為協助通過客語中高級以上語言能力認證之現職教師，提升客語文基礎知識與專業知能，並強化教師客語文教學素養與核心能力，以優化客語文教... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部辦理「115年教育部補助師資培育之大學領域教材教法教學實踐研究計畫」第2類計畫─「領域教材教法研究學術論文獎勵」(以下簡稱本計畫)申請作業，請查照。 說明： 一、 依據教育部114年12月22日臺教師(四)字第1142603684A號函辦理。 二、 為鼓勵師資培育之大學發展教學實踐研究及產出高品質學術論文，本計畫分為「第1類計畫─領域教材教法教學實踐研究」、「第2類計畫─領域教材教法研究學術論文獎勵」... 觀看完整文章

主旨： 轉知有關教育部115年國民小學師資類科學科知能評量簡章公告一案，請相關人員踴躍報考，請查照。 說明： 一、 依據教育部114年12月23日臺教師（二）字第1140131919號函辦理。 二、 為落實十二年國教並推動精緻師資培育素養，檢核國小師資生修習職前教育專業課程（含國語、數學、自然、社會領域）之學習成效，俾利師資培育大學調整課程設計及提供增能課程，並鼓勵現職國民小學教師加註自然專長，精進教學知能，以及開放各... 觀看完整文章