說明： 一、 依據中華民國114年8月1日桃教資字第1140070406號函辦理。 二、 研習內容： (一) 主題：(大園科技中心)【國中資科/國小資議】吧唧!AI 幫你從數位想像到實體工藝(教師增能) 時間：1115/06/17(三)，13:30~16:00 地點：大園國中G棟4F數位製造教室 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部115年5月21日臺教學(三)字第1152801749號函辦理。 二、 隨著科技不斷發展與普及，數位/網路性別暴力已成為日益嚴峻的社會議題，教育部業連續2年辦理本項競賽，鼓勵學生將防治數位/網路性別暴力之方法及相關時事議題，轉化為兼具創意與倡議意涵的作品，為持續促進學生透過創意競賽深化對此議題的理解，教育部於今年再度辦理旨揭活動，請鼓勵學生踴躍報名參與。 三、 本活動之主題、參加資格、報名及送件方式如下，詳情請參閱活動簡章： ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市115年度兒童文學種子教師培訓實施計畫辦理。 二、 本活動相關事項說明如下： (一) 活動日期：115年7月1日（星期三）至115年7月3日（星期 五），共計3日。 (二) 活動地點：大勇國民小學活動中心。 (三) 報名方式：即日起至115年6月24日（星期三）前至桃園市教育資源發展入口網報名，課程網址 https://drp.tyc.edu.tw/... 觀看完整文章

一、 依據桃園市115年度兒童文學學生創作研習營活動實施計畫 辦理。 二、 本活動相關事項說明如下： (一) 活動日期：115年7月1日（星期三）至115年7月3日（星 期五），共計3日。 (二) 活動地點：大勇國小一樓圖書館。 (三) 參加對象：本市115年國小五年級（升小六）學生，每校4 名為限。 (四) ... 觀看完整文章

一、 依據115年月5月15日桃教特字第1150041524號函辦理。 二、 研習日期與時間：115年7月2日星期四上午9:00至下午16:10。 三、 研習地點：桃園市龍岡國民中學活動中心。 四、 研習內容：上午CWPBS(班級層級正向行為支持)執行分享、下午CICO(簽到簽退策略)在個別學生輔導實務上操作。 五、 參加資格：本市特教教師、專輔老師及普通班教師。 ... 觀看完整文章

一、 旨揭講座以「SEL社會情緒學習」為核心，透過專業講師分享，一起學習有效的溝通方式，並認識「台灣雲端書庫」數位資源，培養數位時代的閱讀與思考力。 二、 旨揭講座說明如下： (一) 第1場：菜桃老師開課囉！用SEL召喚人際關係魔法。 １、 時間：115年7月12日（日）上午10時至12時。 ２、 講師：蔡政霖老師 ３... 觀看完整文章

一、    依據本市立武陵高級中等學校115年5月20日武高優字第1150005499號函辦理。 二、    旨揭活動訊息摘錄如下(詳如實施計畫)： (一)    辦理時間及地點： １、    時間：115年7月23日(星期四)及7月24日(星期五)上午8時30分至下午5時。 ２、    地點：武陵高中(桃園區中山路889號)。 (二)    參加對象及名額： １、    參... 觀看完整文章

一、    依據教育部115年5月26日臺教授國字第1155701256號函暨「教育部獎助研發特殊教育教材教具實施要點」辦理。 二、    旨案相關訊息摘要如下(詳如競賽簡章)： (一)    主題範圍：參賽作品應適用於接受融合教育及特殊教育之高級中等以下學校 學生或學前教育階段幼兒，且符合課程通用設計原則（詳附錄參 賽作品須知）。 (二)    參賽對象：公私立學校、教保服務機構、民間團體、國內研究機構、教師或 教保服務人員。 (三)   &nb... 觀看完整文章

一、 該會累積森林小學卅六年來以思辯取代規訓的教育經驗，以及從認知哲學出發的教學方法，想要有系統地分享給老師，其中包含哲學與實務，教材與教法及校園現場。「教育哲學」將涵蓋各種教育主張，探討背後的思想脈絡，同時，從實務面檢查它真正的意涵，而不淪為空濶的理論；「教材與教法」則提供全新角度的教學視野及方法；「校園現場」要從網路帶來的教育問題及親師溝通等面向，協助老師解決各種現場問題。 二、 七門課程相關資訊如下： (一) 課程時間 １... 觀看完整文章

一、 依據財團法人天下雜誌教育基金會115年5月28日天教字第1150000051號函辦理。 二、 2026年財團法人天下雜誌教育基金會與《天下雜誌》舉辦永續台灣創意教案之教案分享會，透過符合「2030永續發展目標」(SustainableDevelopment Goals, SDGs)指標的教案，聚焦「SEL(社會情緒學習)× SDGs」，回應 AI 世代下對心理韌性與情緒調適能力的重視，並鼓勵教師將其融入教學設計，培養學生面對未來不確定性的關鍵能力。期盼擴大影響力、深化教育根基，建構全方位的永續學習生態圈，讓孩子成為推動永續未... 觀看完整文章