說明： 一、 依據本府環境保護局114年7月9日桃環海永字第1140059119號函辦理。 二、 因應近年國際減塑目標，循環署今年將提出新版《一次用產品減量里程碑》，為讓各項措施能夠符合社會的需求與期待，將於7月1日起至8月31日開放「減量里程碑許願池」專區，廣納民眾對一次性產品減量措施的具體建議與期望。此次許願池重點聚焦六大品項，包括塑膠袋、免洗餐具、飲料杯、吸管，以及新增納入之零售商品與網購包裝。許願池專區設置於「一次用產品源頭減量宣導網」，歡迎民眾於專區提供減量措施的... 觀看完整文章

說明： 一、 丹娜絲颱風襲臺帶來強風豪雨，降雨後易造成環境中產生積水容器，孳生病媒蚊，籲請貴校（園）主動巡檢戶內外容器，落實「巡、倒、清、刷」，將積水倒掉並刷洗去除蟲卵後，妥善收拾或予以倒置，以降低社區病媒蚊密度及感染登革熱風險。 二、 如有出現發燒、頭痛、腹瀉、噁心嘔吐、後眼窩痛、肌肉關節痛、出疹等登革熱疑似症狀，請儘速就醫並主動告知活動史，以利醫師及早診斷及通報。 三、 另本府已於6月1日公告桃園市登革熱防疫措施，... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府114年7月4日府衛疾字第1140185278號函辦理。 二、 旨揭辦法係依據「嚴重特殊傳染性肺炎防治及紓困振興特別條例」第3條第4項授權訂定，嗣因該條例於112年6月30日屆滿，依中央法規標準法第21條第3款規定，旨揭辦法無單獨施行之必要，爰予廢止。 三、 本案附件可逕至本局首頁/便民服務/檔案下載/公務檔案下載處查詢運用。  

說明： 一、 依據財團法人黑松教育基金會14年6月10日114黑松基會通字第0037號函辦理。 二、 該會以愛地球理念出發，長期協助本市公立小學發展環境教育，辦理「黑松綠+校園生態計畫」及「黑松愛地兒點子計畫」，旨在培養教師之創新教學與環境素養，並發展出增能、陪伴、擴散之服務模式深耕校園，引導孩子透過實際行動，關心校園及周遭環境。 三、 檢附旨揭計畫各1份。

說明： 一、 依據本府114年7月7日府經公字第1140189011號函及經濟部水利署114年7月3日經水事字第11431049000號函辦理。 二、 檢附修正「經濟部水利署表揚節約用水績優單位及節水達人實施要點」第九點附表二、附表四、附表六、修正對照表各1份。

說明： 一、 依據教育部114年7月3日臺教資(六)字第1140071055號函辦理。 二、 旨揭競賽自2019年起在我國舉行，結合前瞻基礎建設、永續發展策略及STEM教育理念，旨在提升潔淨能源意識，並選拔優秀選手代表我國參加「2026 KidWind世界賽」。 三、 活動詳情請參閱附件中、英文海報；報名及相關資訊請見網站：https://reurl.cc/NYejge

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年7月4日臺教國署學字第1140065581號函辦理。 二、 農業部114年度「強化動物保護觀念紮根計畫」項下補助該會辦理優良動保教師徵選活動及優良動保教師徵選頒獎典禮，藉以表揚致力於動物保護教育之教師，以增加學生對動物生命之尊重及保護觀念紮根於心中。 三、 請鼓勵所屬教師踴躍報名參加，旨揭活動相關資訊已刊登於該會網站/動保教育/動保教育紮根平台（網址：https://aw... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府衛生局114年7月7日桃衛疾字第1140059843號函辦理。 二、 依據衛生福利部疾病管制署監測資料，114年截至7月1日，累計9例腸病毒感染併發重症病例，為近6年同期最高，其中6例死亡（伊科病毒11型4例、克沙奇B5型1例、待分型1例），新生兒及嬰幼童感染腸病毒併發重症風險持續。 三、 鑒於暑假期間，幼童於安親班、夏令營及兒童遊樂場所等處之活動機會增加，托嬰中心及多數幼兒園於暑假期間亦持續收托... 觀看完整文章

說明： 一、 依據財團法人天下雜誌教育基金會114年7月2日天教字第1140000037號函辦理。 二、 2001年天下雜誌推出《319鄉向前行》啟發在地教育，2015年進一步出版《微笑台灣款款行》帶領國人發現台灣城鄉之美，同年度「微笑台灣創意教案」徵件活動啟動。並於2024年升級為「永續台灣創意教案」，聚焦聯合國SDGs，培養永續行動力。2025年，我們結合產官學力量，將以ESD推動SDGs，希望與各界共創一個環境、社會、經濟三方永續的未來。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣海洋大學（以下簡稱海大）114年7月1日海洋教育字第1140015980號函辦理。 二、 海大臺灣海洋教育中心執行海洋委員會「114年度海洋素養教育推廣計畫」，辦理旨揭競賽之目的在於促進國內教師運用「海洋科學序列」（Ocean Sciences Sequence, OSS）相關教材，提升規劃及實踐海洋素養教學之專業知能，並期進一步結合在地資源進行教學創新，以提升學生海洋素養。 三、 本競賽分國... 觀看完整文章