主旨： 檢送本校辦理桃園市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫國小領域教學圈－語文領域本土語文素養導向數位教學工作坊實施計畫一案，第一學期第一區的場次，敬請桃園區、龜山區、蘆竹區、大園區本土語文教師務必派員參加，也邀請其他區本土語文教師踴躍報名，請　查 照。 說明： 一、 依據教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民 小學教師教學專業與課程品質作業要點、桃園市114學年度 精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦 理。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本校辦理「墨藝生活美學樂在桃－114學年度桃園市書法教學師資專業成長課程計畫」初階、進階研習課程(以下稱本案)，參加人員請補假事宜，更正如說明三，請查照。 說明： 一、 本校114年10月13日心小教字第1140006680號函已諒達。 二、 有關本案辦理時間： (一) 初階研習為114年12月13(星期六)08:30-16:00 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部國民及學前教育署委請國立東華大學辦理「十二年課綱原住民族教育議題推廣計畫成果線上展示活動」實施計畫1份，鼓勵踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年10月17日臺教國署原字第1145703649號函辦理。 二、 為促進分享本計畫執行成果，引導各校教師深入學習十二年課綱中原住民族教育議題的相關知能，提升教師於教學中優化與應用此議題意願，特辦理此線上展示活動。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校辦理「桃園市政府原住民族教育資源中心114學年 度工作計畫/3-1 辦理原住民族教育相關研習及活動」現職教 師暨原住民族語老師「原住民族教育」共學增能研習（主題 ：發現天生科學家-原住民族文化科學研習課程），惠請本市各國中小轉知所屬教師參加，內容詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府原住民族教育資源中心114學年度工作計畫辦理。 二、 本活動相關資訊： ... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立臺灣師範大學數學教育中心辦理「第五期數學活動師培訓研習工作坊－高雄場」資料，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學（以下簡稱臺師大）114年10月20日師大數學中字第1141029368號函辦理。 二、 研習目的：希望藉由有趣的數學活動，對學習數學準備不足之學生，奠立學生學習數學的興趣與前置經驗。 三、 主辦單位：教育部國民及學前教育署。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立臺灣師範大學數學教育中心辦理「第四期數學活動師培訓研習工作坊－高雄場」資料，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學（以下簡稱臺師大）114年10月20日師大數學中字第1141029375號函辦理。 二、 研習目的：希望藉由有趣的數學活動，對學習數學準備不足之學生，奠立學生學習數學的興趣與前置經驗。 三、 主辦單位：教育部國民及學前教育署。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本校協助辦理「桃園慈護宮酬恩五朝圓醮盛會書法比賽」為考量參與者有充分準備初賽送件時程，故延期、修正比賽內容一案，詳如說明。並請邀請各級學校學生及符合資格者踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 「桃園慈護宮酬恩五朝圓醮盛會書法比賽」因故延期修正內容簡述如下： (一) 初賽收件日期：原訂於114年10月26日(日)下午5時前截止，延至114年10月30日(四)下午5時前。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺南大學114學年度「臺灣台語沉浸式教學課程增能」實施計畫一案，鼓勵貴校教師踴躍參加，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立臺南大學114年10月15日南大本土字第1140020894號函辦理。 二、 為助益臺灣台語沉浸式教學課程之教學知能，提高沉浸式教學中臺灣台語使用比例，透過常用課室用語參考手冊等相關資源之結合，並以能實際運用於課程及課餘時間為原則，辦理臺灣台語沉浸式教學課程增能，時間地點如下：... 觀看完整文章

主旨： 有關桃園市桃園區西門國民小學辦理本市「114學年度國民中小學本土教育整體推動方案－114年度閩南文化嘉年華活動」一案，請貴校踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年8月1日臺教國署國字第1145502929B號函、同年8月21日臺教國署國字第1140081124號函及「桃園市114學年度國民中小學本土教育整體推動方案及教師與學生多相關活動計畫」辦理。 二、 旨揭活動訊息摘要如下（詳如... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立清華大學辦理「第三屆WOLF與吉娃斯：原住民族科學教學模組與動畫教學實務論壇」，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立清華大學114年10月14日清教字第1149007937號函辦理。 二、 旨揭活動摘述如下： (一) 時間：114年11月8日至9日（星期六及星期日）9時30分至15時。 (二) ... 觀看完整文章