主旨： 檢送本校推廣教育中心「114年秋季班課程」招生簡章，敬請惠予公告周知所屬人員、一般民眾報名參加，請核轉。 說明： 一、 旨揭課程招生對象程度不拘，歡迎對課程主題有興趣之人士報名參加。報名採線上辦理，課程資訊請至本校推廣教育中心招生頁面查詢(https://cce.ntue.edu.tw/)或參考附件簡章。 二、 課程主題包含師資培訓(花藝設計師證照輔導)、語文學習(多益、日文)、活力養生(合氣道以柔克剛防身術、... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣藝術教育館辦理「藝術領域教案教師研習」，請貴校教師踴躍報名參加，並惠予參與教師核予公假登記，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣藝術教育館114年8月11日藝演字第1140300289號函辦理。 二、 國立臺灣藝術教育館業將徵選計畫及委託專業藝術領域的教師們撰寫之教案上傳至臺灣藝術教育網108課綱專區（https://ed.arte.gov.tw/ch/content/m_108sylla... 觀看完整文章

主旨： 本局辦理114年桃園閩南書院系列課程「答喙鼓比賽」，惠請協助宣傳公告，請查照。 說明： 一、 旨揭書院課程為推動桃園閩南文化永續發展，營造多元文化共存願景，預計於114年10月辦理答喙鼓比賽。 二、 本活動訊息將公布於桃園閩南文化Facebook粉絲專頁，請貴單位協助宣傳，促進閩南文化永續發展。 三、 隨函檢附本比賽簡章與宣傳海報。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署委請國立臺灣師範大學辦理之「共構學習未來：從課室實踐到協作創新的教學行動」實施計畫1份，請本權責核予參與人員公假，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年8月8日臺教國署國字第1140076831號函辦理。 二、 為協助教師在課室教學中融入社會情緒發展、科技素養與自主學習之教學設計能力，本系列課程設計三大主題：「SEL× 課室融入」、「AI × PBL 教學啟航」以及... 觀看完整文章

主旨： 檢送桃園市南崁自造教育及科技中心114年8月份教師增能研習計畫，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年7月22日臺教國署國字第1145503696號函辦理。 二、 114年8月份研習課程共計三場次，臚列如下： （一）場次一： 1、研習主題：造型杯墊組-(簡易成功款... 觀看完整文章

主旨： 有關國立臺灣師範大學辦理「114年度科技領域全國教師共備工作坊」一案，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學114年8月5日師大科技字第1141021106號函辦理。 二、 為增進國內科技領域教師課程設計之經驗，並促進師資培育教授與在職教師之教學交流，本次工作坊由各縣市輔導團與科技中心合作辦理，聚焦領域課程發展、凝聚教師共識、提升教學知能與資源共享，並蒐集在職教師意見作為課程規劃及師培研究之參考，特分北、... 觀看完整文章

主旨： 轉知臺北市立大學辦理「114學年度高級中等以下學校本土語文(閩南語文、閩東語文、客語文、原住民族語文)直播共學計畫」協同人員實施及相關配套措施說明會，請鼓勵教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據臺北市立大學114年8月5日北市大研字第1146023663號函辦理。 二、 臺北市立大學辦理協同人員實施及相關配套措施說明會時間為114年8月27日（星期三）上午10時至12時，檢附會議議程1份。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知臺北市立大學辦理「114學年度高級中等以下學校本土語文（閩南語文、閩東語文、客語文、原住民族語文）直播共學計畫」國中小參與學校說明會，請鼓勵教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據臺北市立大學114年8月5日北市大研字第1146023641號函辦理。 二、 臺北市立大學辦理國中小參與學校說明會時間為114年8月25日(星期一)上午10時至12時，檢附會議議程1份。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知客家委員會辦理「113學年度客語結合十二年國教校訂課程」優良教案遴選成果發表會，請踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據依據客家委員會（以下簡稱客委會）114年8月6日客會語字第11467006301號函辦理。 二、 為廣為宣傳，並加強推動中小學以客語為教學語言之經驗交流與分享，客委會會特辦理旨揭優良教案成果發表會(如附件)，相關資訊如下： (一) ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺北教育大學辦理114-1學期「美感通識課程與美感體驗課程推廣計畫」申請，請貴校踴躍申請，請查照。 說明： 一、 依據國立臺北教育大學114年8月4日北教大美術字第1142110072號函辦理。 二、 教育部委請國立臺北教育大學辦理「113至115年美感與設計課程創新計畫」之北區美感教育大學基地學校；該校訂定旨揭「美感通識課程與美感體驗課程推廣計畫」，其達成下列目標： ... 觀看完整文章