主旨： 檢送「115學年度全國學生美術比賽實施要點」1份，詳如說 明，務請查照並轉知所屬。 說明： 一、 依據國立臺灣藝術教育館115年6月10日藝視字第1150001356號函辦理。 二、 旨案競賽將於115年10月18日前於本比賽專網公告是否試辦 現場創作；如須試辦現場創作，將一併公告試辦類組、簡章 、時間、地點。 三、 為求比賽之公平公正，請加強宣導參賽學生... 觀看完整文章

桃園市政府所屬電子看板─LED、LCD跑馬內容 序號 播放期間 聯絡人 播送內容/影片連結 1 115/6/10起 115/6/25止 財政局 鄭豫謙 03-3322101#5544 財政局自即日起於臺北惜物網辦理拾得物拍賣作業，詳情請洽財政局。 2 ... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部國民及學前教育署函轉文化部文化資產局2026年亞洲產業文化資產平臺國際講座「甜味時光：亞洲地景中的糖業記憶與場域新生」簡章，請貴校教師、員工及學生踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部115年5月29日臺教師(一)字第1150054928號函辦理。 二、 旨揭講座邀請深耕於糖業遺址保存、糖業歷史與文化推廣之學者專家及實務工作者，探討亞洲各國在面對龐大糖業遺構、聚落與歷史記憶時，如何平衡文化資... 觀看完整文章

主旨： 轉知財團法人紙風車文教基金會辦理「紙風車368鄉鎮市區兒童藝術工程－永續啟航」兒童戲劇演出（大崗國中場）一案，請查照。 說明： 一、 依據財團法人紙風車文教基金會115年6月5日一一五紙文基第1150113號函辦理。 二、 本活動旨在透過藝術激發兒童創意，並縮短城鄉藝文差距。活動經費由各界熱心人士讚助，民眾免費自由入場觀賞。 三、 請鼓勵所屬及社區里鄰之師... 觀看完整文章

主旨： 轉知財團法人紙風車文教基金會辦理「紙風車368鄉鎮市區兒童藝術工程－永續啟航」兒童戲劇演出（大崗國中場）一案，請查照。 說明： 一、 依據財團法人紙風車文教基金會115年6月5日一一五紙文基第1150113號函辦理。 二、 本活動旨在透過藝術激發兒童創意，並縮短城鄉藝文差距。活動經費由各界熱心人士讚助，民眾免費自由入場觀賞。 三、 請鼓勵所屬及社區里鄰之師... 觀看完整文章

主旨： 檢送辦理「《虎姑婆和他的朋友》音樂才藝大賽」活動資訊，敬請貴校鼓勵學生踴躍參加，請查照。 說明： 一、 《虎姑婆和他的朋友》為一兒童流行音樂節目，由多位知名創作藝人共同參與製作，以流行音樂元素創作出貼近兒童生活經驗之歌曲內容，透過音樂陪伴孩子理解與面對生活中的各種情緒，深具教育與文化推廣意義。 二、 為推廣兒童音樂藝術教育，並鼓勵學生透過歌唱、舞蹈與多元表演形式展現創意與才華，特辦理「《虎姑婆和他的朋友》音樂才... 觀看完整文章

主旨： 有關本局辦理「115年桃園觀光工廠跨域見學觀摩」活動，敬邀貴校教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 桃園市現有23家觀光工廠及10家產業文化館，產業類別多元，透過工廠觀光化轉型，打造兼具教育、觀光及文化體驗功能之場域，並以寓教於樂的導覽與體驗活動，帶領學生認識產業知識、製程特色及品牌故事。 二、 為促進學校戶外教育與職涯探索之結合，並協助教師了解桃園市觀光工廠可運用之教育資源，本局特辦理「115年桃園觀光工... 觀看完整文章

主旨： 聯合數位文創將於115年11月20日(五)起至115年11月29日（日）於臺北表演藝術中心大劇院舉辦由夢工廠全球賣座電影改編、倫敦全本音樂劇《史瑞克》，惠請協助公告周知，鼓勵師生及家長踴躍參與，並規劃進行校外教學之參考依據，請查照。 說明： 一、 為拓展台灣觀眾的藝文素養與表演藝術之視野，聯合數位文創首度引進此部榮獲東尼獎、奧利佛獎、戲劇桌獎與葛萊美獎多項提名肯定；百老匯與倫敦西區熱門演出作品《史瑞克》。改編自全球賣座的夢工廠同名動畫電影的經典角色：史瑞克、費歐娜公... 觀看完整文章

主旨： 檢送本場館2026年「【武營大圖鑑】旋律交響夜」PaGamO線上遊戲平台任務，請惠予協助公告並鼓勵全國各國小（中、高年級）、國中、高中職師生踴躍參加，請查照。 說明： 一、 衛武營國家藝術文化中心為南臺灣藝術發展基地，為培養大眾對表演藝術美學之感受力，建置【衛武營藝術學習網】教育網站，聚焦於「藝術、文化與科技跨域創作」，以數位科技製作多元影音資源，致力於發展可親、具啟發性的文化科技學習環境，以擴大藝文教育效益。 二、 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知農業部生物多樣性研究所擇定115年7月辦理「暑期3日小虎夏令營活動」一案，鼓勵貴校踴躍報名，請查照。 說明： 一、 依據農業部生物多樣性研究所115年6月3日農生保字第1156526177號函辦理。 二、 活動資訊如下： (一) 活動採網路報名，報名網址：https://forms.gle/A45QXvUY1eWFUncw6。 ... 觀看完整文章