一、 親子天下翻轉教育為協助教師於期末教學、暑假學習安排、課程設計及班級經營中有更多元可運用之資源，特別彙整「期末暑假資源專區」，提供教師參考使用，歡迎貴校轉知所屬教師善加運用。 二、 「期末暑假資源專區」內容包含期末活動、暑假學習、親師溝通及延伸閱讀等相關資源，期盼能支持教師於學期轉換期間進行教學規劃與學生陪伴。資源連結如下： https://cplink.co/D71JhnpT 三、 親子天下翻轉教育另為感謝教師長期投入教育現場，特推出「挺教師優惠方案」，並規劃兩場教師研... 觀看完整文章

一、 依據國立公共資訊圖書館115年6月16日資圖數字第1150002556A號函辦理。 二、 為培育未來繪本創作人才、鼓勵多元創作風貌，並協助各級學校教師將繪本作為教學輔助或發展特色課程之參考工具，國立公共資訊圖書館特辦理旨揭工作坊。 三、 本次工作坊主題為「用故事生成世界：從圖像敘事到世界架構的創作練習」，將透過專業講師引導與實作課程，提升教師繪本創作與應用教學之能力。 四、 活動相關資訊如下： ... 觀看完整文章

隨著AI科技快速發展，教育現場對於人工智慧的應用需求日益增加，然而城鄉之間的數位落差，讓偏鄉教師與學生在AI學習資源上仍存在不足。 台灣大哥大基金會長期致力於縮短教育落差，與親子天下攜手合作「AI苗圃計畫系列工作坊」，以教師專業培訓與資源分享為核心，期盼協助偏鄉教師熟悉AI工具，將其融入教學現場，進而陪伴孩子們開啟AI學習之路，讓教育資源真正共好。 一、 活動名稱：AI苗圃陪跑計畫：師培工作坊 二、 活動日期： ... 觀看完整文章

一、 依據國立清華大學115年6月5日清語研所字第1159004367號函辦理。 二、 旨揭研習協助教師將閱讀科學理論轉化為教學實務，深化語文領域之讀寫整合，解析現行語文領綱與閱讀科學之連結，並透過實例分享與討論，全面提升閱讀教學專業。 三、 旨揭課程目標如下： (一) 建立課綱與閱讀科學之基礎連結。 (二) 掌握基礎字詞教學策略。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立清華大學115年6月5日清語研所字第1159004366號函辦理。 二、 旨揭研習將帶領教師從基礎閱讀出發，逐步理解閱讀科學之深度教學實踐，結合文本連貫性與多文本教學設計。內容涵蓋理論與實務，並透過實例分享與討論，協助教師整合新知、提升教學與評量品質，誠邀國中小學教師、閱讀業務承辦人、主任及校長共同參與。 三、 旨揭課程目標如下： (一) 連結領綱與閱讀科學，建構讀寫整合架構。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立中央大學115年6月9日中大合習字第1158500112號函辦理。 二、 為推動全臺中小學晨讀運動，國立中央大學邀請各領域閱讀專家及教學現場推動教師，舉辦為期五日之「2026明日閱讀週」研討會。為有效觸及全臺各地，本活動透過巡迴辦理方式，分別至桃園市、臺中市、嘉義市、宜蘭縣及新北市進行推動理念講座與成功案例分享，敬邀全臺國中小學教育相關領域教師及有志推動閱讀之社會人士共襄盛舉。 三、 研討會活動資訊摘要如下（詳細內容請參考附件）： ... 觀看完整文章

一、 依據115年度桃園市兒童文學獎創作徵文比賽實施計畫辦理。 二、 為培養兒童文學創作風氣，提高本市語文教育水準，特辦理旨揭比賽，欲報名者請於115年9月24日（星期四）前，將作品依規定格式上傳至大勇國小首頁（網址：https://www.typs.tyc.edu.tw/index.php）【115兒童文學作品上傳】專區。 三、 檢附旨案實施辦法1份，或至本局網站（https://www.tyc.edu.tw/訊息公告→最新消息→輸入關鍵字） 下載。 ... 觀看完整文章

一、 為呼應十二年國民基本教育課程綱要國語文領域重視學生語文表達、思辨與寫作能力之精神，鼓勵國民小學學生結合生活經驗與個人觀點進行文字創作，本會特辦理「TKB千碩2026語文創作比賽」。 二、 本活動全程免費參加，學生得於課餘時間完成作品。參加對象為全國國民小學一至六年級學生，依年級分為低年級、中年級及高年級組，作文題目與字數如下： (一) 低年級組（一至二年級）：150至250字，題目為「我最棒的優點」。 (二) 中年... 觀看完整文章

一、 五感學習為STEAM教育的五大精神之一，也與核心素養強調學習不局限於學科知識與技能，更運用知識來解決生活中各種不同情境問題不謀而合。核心素養培植及建構過程中，「閱讀」及「創作」將成為陪伴孩子關鍵助力，藉由豐富、多元文本閱讀及互動，帶入不同情境、促進邏輯表達、同理共感及思辨能力，達到整合性思考，充分應用於各領域探索與體驗。 二、 本次暑期營隊課程融入STEAM教育精神，透過跨學科課程架構，內容含括數學應用、科普實作及創作、性別平等、遊戲設計、環境保育及生命教育、生活理財各種議題，讓學童主動參與活動並動手操作，透過遊戲化教學，促... 觀看完整文章

一、 依據教育部115年5月29日臺教師(一)字第1150051533號函辦理。 二、 教育部為促進美感教育課程之設計思考，辦理旨揭創新計畫，另推動計畫項下之「美感智能閱讀計畫－安妮新聞」，發展《安妮新聞》刊物，自109年至今已發行第1-25期(含夏季／冬季／聆聽特刊)，以國小、國中、高中職學生為對象，內容有時事、觀點、藝術、科技、圖書、電影等，提供學校推廣閱讀、美感、設計教育的延伸學習資源。 三、 承上，為精進教師美感教學專業之知能，並帶領學生透過刊物發展多元智能，教育部持... 觀看完整文章