一、 依據桃園市政府教育局111年3月11日桃教資字第1110028362號函辦理。 二、 四場研習資訊如下： (一) 第一場次： １、 研習主題：指導30年科展的經驗與科展研究分享 ２、 時間：111年10月15日 時間：8：30~12：30 ３、 研習講師：新北市竹圍國小陳建興老師 ... 觀看完整文章

一、 依據中華民國111年4月27日桃教體字第1110038430號函辦理。 二、 研習資訊： (一) 時間:111年10月15日(六) 08:30~16:50＜本市國小健康與體育輔導團員協助工作時間為08:00~17:00＞。 (二) 地點:桃園市中壢區新明國民小學(活動中心)。 (三) 人數:60人。 (四) ... 觀看完整文章

一、 依據國立成功大學111年10月7日成大產創字第1111103328號函辦理。 二、 該校越南研究中心自2017年起開辦「國際越南語認證」考試，依照CEFR標準且符合越南教育部於2015年9月1日（So: 17/2015/TT-BGDDT）公布的越南語認證分級標準，共分為三階六級（3 cap 6 bac），分別為A1（基礎級）、A2（初級）、B1（中級）、B2（中高級）、C1（高級）及C2（專業級）。目前已獲教育部及國外許多大學越南學系承認，譬如越南國家大學（河內及胡志明市）、河內大學、越南社科院、越南文化藝術院、順化大學、美... 觀看完整文章

主旨： 檢送桃園市111學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫「國小領域教學圈－綜合活動領域素養導向教學設計與評量工作坊」，請第二區(中壢區、八德區、平鎮區)各國小務必派員參加，內容詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據111年9月8日桃教中字第1110083487號函辦理。 二、 主辦單位：桃園市政府教育局 三、 承辦單位：桃園市美華... 觀看完整文章

一、 依據中華民國111年4月27日桃教體字第1110038430號函辦理。 二、 研習資訊： (一) 時間:111年10月15日(六) 08:30~16:50。 (二) 地點:桃園市中壢區新明國民小學(活動中心)。 (三) 人數:25人。 (四) 資格限定:以尚未取得教育部體育署模組教師資格及 非體育專長師資為優先錄取對象。 (五) 報名網址:桃園市教育發展資源入口網。 (https://drp.tyc.edu.tw/TYDRP/ActQry.aspx) (六) 活動編號: E00026-221000001。

主旨： 檢送桃園市111學年度國民中小學教師本土語文揪團共學專業學習社群實施計畫1份，請貴校踴躍申請，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署107年6月22日臺教國署國字第1070056473B號令修正發布「提升國民中小學本土語文師資專業素養改進措施」辦理。 二、 為提升桃園市國中小本土語文師資專業素養，鼓勵教師揪團自組本土語文專業學習社群，同儕合作共備，協同教學，以提升教學成效，並透過自主規劃... 觀看完整文章

一、 依據國立成功大學111年10月5日成大產創字第1111103297號函辦理。 二、 旨揭考試訂於111年12月10日（星期六）舉行，報名日期為111年年10月11日（星期二）上午10時至同年月21日（星期五）下午5時。 三、 有關考試簡章、報名系統及相關資訊，請詳見官網：https://ctlt.twl.ncku.edu.tw/gtpt/index.html。

一、 依據桃園市111年度推動科學教育實施計畫。 二、 活動時間：111年10月15日（六）8：00至16：00。 三、 參加對象：本市所屬公私立國民小學、公私立國民中學及公 私立高級中學對生物與地球科學教育有興趣之教師。 四、 活動地點：忠貞國小集合後搭車前往。 五、 報名日期：即日起至111年10月12日，以參加111年10月1日桃園市111年度科學教育實施計畫... 觀看完整文章

一、 課程特色：以系統化的教學理念，設計認知、技能、情意的兒童硬筆/毛筆書法習字課程，培養正確的寫字觀念方法，讓學童「寫出自信、輕鬆養成」，落實語文能力指標並陶冶人文素養。 二、 課程時間及報名資訊： (一) 兒童硬筆書法班：每周六上午(9:00-11:00)，課程報名連結(https：//cce.ntue.edu.tw/course/4799)。 (二) 兒童硬筆書法班：每周六下午(16:30-18:30)，課程報名連... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署補助國民小學及國民中學活化課程與教學作業要點及111學年度推動學校教師實踐自主活化教學計畫辦理。 二、 本案研習相關資訊摘要如下： (一) 研習主題：主題共備：啟動孩子對題目的意識感(備一題)。 (二) 講師：臺中市清水國小陳維民老師(EECC教學系統創始人) (三) 參加對象：本市公私立各國民小學教師。 ... 觀看完整文章