主旨： 有關鼓勵本市國中小教師運用與推廣2025年世界人權日「全球移動與人權」主題之微型課程教材包一案，請查照。 說明： 一、 依據本局114年11月7日桃教中字第1140110971號函暨本市楊光國民中小學114年9月16日楊光中小學字第1140007291號函辦理。 二、 為推廣2025世界人權日活動，教育部人權教育中央輔導團特規劃製作「2025年世界人權日『全球移動與人權』」主題之國中、小各階段微型課程教材包，提... 觀看完整文章

主旨： 本協會辦理「2026 ITEX馬來西亞國際發明展」，敬請惠予公告並轉知踴躍參加。 說明： 一、 「2026 ITEX馬來西亞國際發明展」是經濟部智慧財產局公告著名國際發明展之一，ITEX提供一個國際平台給企業家、資本家、廠商、批發商、投資人在這裡洽商、結盟及合作，為亞洲主要發明及科技的發源地，提供發明品的商業機會。 二、 展覽日期︰115年5月17日至5月20日。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉本市楊梅體育園區115年冬令營活動簡章，請貴校協助轉知所屬，並踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據舞動陽光股份有限公司114年11月14日舞動行字第1140000665號函辦理。 二、 本市楊梅體育園區現由本局委託舞動陽光股份有限公司營運管理，該公司規劃辦理115年兒童冬令營活動，藉由營隊學習科學知識及體驗運動課程相關知識與技巧，帶給求學階段孩子不同的學習空間，進而彼此分享、關懷、信任與成長。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本局主辦「活水–2025桃園國際水彩雙年展」，敬請惠允協助宣傳，並鼓勵師生踴躍報名參加，至紉公誼。 說明： 一、 本屆展覽以「觸動」為策展主題，匯聚來自澳洲、日本、美國、瑞典、德國、英國、韓國、菲律賓、瑞士及泰國等國際15位藝術家，及臺灣17位藝術家，總計展出 123 件精彩創作。 二、 展覽期間舉辦國際藝術座談、藝術導覽、學術研討論壇、水彩創作示範分享、專題講座及工作坊等系列活動，內容豐富，精彩可期。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市「114年度心三美典範遴選活動實施計畫」1份，請貴校踴躍送件，請查照。 說明： 一、 依據本局114年5月13日桃教小字第1140043380號函、114年7月22日桃教小字第11400676311號函（計達）及桃園市立迴龍國民中小學（以下簡稱迴龍國中小學）114年7月14日迴中小學字第1140005940號函辦理。 二、 旨揭計畫摘述如下（詳如實施計畫）： ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心辦理「115年度教育部戶外教育成效卓著獎投件說明暨經驗分享會」一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣海洋大學（以下簡稱海大）114年11月12日海洋教育字第1140028446 號函辦理。 二、 為提升學校、教育人員與團體，對於115年度「教育部戶外教育成效卓著獎」之認識，本次說明會將針對實施計畫進行說明，並邀請113年度之獲獎單位進行經驗分享，以提升與會者對於... 觀看完整文章

桃園市政府所屬電子看板─LED、LCD跑馬內容 序號 播放期間 聯絡人 播送內容/影片連結 1 114/11/22起 114/12/7止 農業局 陳昶憲 03-3322101#5415 2025桃園仙草嘉年華11/22-12/7。 2 11... 觀看完整文章

旨： 有關本市原住民族文化會館辦理《LIKAT LIKAT 城裡的那道光－都市原住民特展》活動一案，歡迎貴校踴躍觀展，請查照。 說明： 一、 本展覽係以「都市原住民」為核心主題，回望從第一代至第三代移居者的生命歷程，在都市與現在社會中勞動、生活、聚落，既維繫與原鄉的情感連結，又孕育出屬於自己的文化樣貌，以當代藝術創作、微光人物故事與影像紀錄為主要展出內容，帶領觀眾看見都市原住民族在城市叢林中堅定前行的身影，感受族人在文化傳承與自我認同之間不斷尋光、成長的力量，成為「城裡的那... 觀看完整文章

主旨： 檢送本會 [美國小學ESL美語假期營隊] 企畫書，如附件一、二，請查照。 說明： 一、 本會引進美國小學訓練新移民學生快速發展聽力和會話能力的多媒體教學系統，並派遣經驗豐富的美語教師於全台各地國小開設社團已有20多年的經驗。近年每學期已超過兩千五百多名學生，破百所國小合作的規模。(114-1合作學校名單如附件一) 二、 本會規畫寒暑假營隊課程提供各校參考，其中有分為"美語戲劇營"的兩個不同主題，或是"美語育樂營... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣藝術教育館辦理「漫畫的藝術美學-漫畫．漫話」教師增能研習活動一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣藝術教育館114年11月10日藝視字第1140200341號函辦理。 二、 旨揭活動內容及報名概要如下： (一) 時間：114年11月27日(星期四) 13:00~17:00。 (二) ... 觀看完整文章