一、 依據國立羅東高級中學114年11月5日羅中輔字第1140009632號函辦理。 二、 旨揭課程係為培力生命教育議題融入教學有興趣之高中職以下各教育階段教師，課程內容與辦理資訊如下： (一) 主題：人生的病跟苦-潘小慧老師的生命分享。 (二) 講師：輔仁大學哲學系-潘小慧教授。 (三) 日期：114年11月19日(星期三)下午2時至3時30分。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年11月4日臺教授國字第1145805811A號函辦理。 二、 為強化家長數位防護意識，提升兒童及青少年生活與學習品質，並落實家庭、學校與社會共同守護學生健康上網，爰邀請家長共同參與教育部推動相關行動方案，： (一) 教育部已建置免費「數位工具包」資源，提供圖解操作手冊與教學影片，協助家長設定子女手機使用時間、過濾暴力與色情等不當內容等功能，相關資源連結：https://gov.tw/bLU。倘家長無法自行完成安裝，亦可至三大電信業者指定之直營門市（ht... 觀看完整文章

一、    依據特殊教育法第十五條辦理。 二、    研習日期：114年11月19日(星期三)，13時至16時。 三、    研習地點：線上研習，錄取後會寄信通知。 四、    研習主題：特教生的情緒行為輔導實務分享。 五、    研習講師：胡秉鈞心理師。 六、    研習對象：本市教職人員、特教助理員及對此主題有興趣 之家長，本校教職員工優先錄取，最多報名人數100名。 七、   &... 觀看完整文章

一、    依據114年5月16日桃教特字第1140043007號函辦理。 二、    本研習相關資訊如下： (一)    時間：114年10月22日(星期三)13時至16時。 (二)    地點：本校視聽教學館。 (三)    講師：童伴心理治療所鄒于萱諮商心理師。 (四)    主題：陪刺蝟孩子長大－情緒行為議題學生的認識與輔導。 三、    報名方式：請於114年10月... 觀看完整文章

一、    依據國立清華大學114年11月3日清師培字第1149008588號函辦理。 二、    本案成果發表知能活動資訊如下(詳如附件)： (一)    中部場次： １、    時間：114年11月21日（星期五）上午9時至下午4時。 ２、    地點：國立彰化師範大學進德校區白沙大樓5樓國際會議廳（彰化縣彰化市進德路1號）。 (二)    南部場次： １、    時間：... 觀看完整文章

一、 依據國立臺南大學114年11月4日南大應數字第1140022253號 函辦理。 二、 參加對象：國民小學現職教學人員（含代課或代理教師）及學習扶助教師，以完成學習扶助現職教師8小時或非現職教師18小時研習者為優先。 三、 本案研習相關訊息如下： (一) 比與比值、放大縮小比例尺－臺南場。 １、 研習日期：114年12月6日（星期六）。 ... 觀看完整文章

一、    依據桃園市政府教育局114年2月24日桃教特字第1140012266號函辦理。 二、    研習日期：114年11月19日(星期三)，13時至16時，計3小時。 三、    研習地點：本校視聽館。 四、    研習主題：知己知彼-國小生的情緒與行為問題輔導。 五、    研習講師：許芳綺臨床心理師。 六、    研習對象：本市教職人員、特教助理員及對此主題有興趣之家長，本校教職員工優先錄取，最多... 觀看完整文章

一、 為增進本市教師全人成長與自我覺察，協助紓解教學及工作壓力，促進身心健康，本局委託國立臺北教育大學(心理諮商暨健康促進研究中心)規劃與心澤、新晴、日暖微光、尼思湖、采靈、謐時光及芳蘭等7家諮商所合作，預計於114年11月1日再新增「心設計諮商所」加入服務行列。教師如有預約需求，可逕與各合作諮商所聯繫。 二、 前揭相關資訊請參閱「桃園市政府教育局教師諮商輔導支持服務」專頁(https://ttsc.whjhs.tyc.edu.tw/)，若有合作諮商所相關疑問，請逕洽國立臺北教育大學教師支持方案專用信箱psycsupport@ma... 觀看完整文章

一、 為增進本市教師全人成長及自我覺察，有機會紓解工作壓力以達身心健康之效，本局委託國立臺北教育大學(心理諮商曁健康促進研究中心)自114年度11月至12月新增辦理7場次教師線上研習課程及4場次實體工作坊(詳附件)。倘有需求之教師，可逕至下列「桃園市政府教育局-教師諮商輔導支持服務」官網(https://ttsc.whjhs.tyc.edu.tw/category/news/)最新消息專區瀏覽課程資訊與報名連結。 二、 如有旨揭課程相關疑問，請逕洽國立臺北教育大學教師支持方案專用信箱psycsupport@mail.ntue.ed... 觀看完整文章

一、 社會情緒學習（Social Emotional Learning, SEL）為當前全球教育趨勢，亦是協助學生建立健康心理素質、提升人際互動與強化復原力之關鍵。第一線教育工作者面臨多元挑戰，其自身之情緒覺察與輔導知能，對營造正向校園氛圍與師生關係至關重要。 二、 為支持教育夥伴，本校推廣教育部特辦理「情緒力養成：用遊戲學情緒（SEL）- 擁抱內在力量！讓關係升級的SEL遊戲之旅」課程。本課程由具備社工、家庭與遊戲化教育專業背景之胡晏菽老師授課，結合SEL五大核心能力與獨創遊戲化工具，旨在協助參與者深度探索自我、學習建設性溝通，... 觀看完整文章