一、 依據國立臺灣師範大學112年10月2日師大數學中字第1121027404號函辦理。 二、 旨案相關資訊如下： (一) 研習對象：國中、國小教授數學科正式教師、代理教師及代課教師為主。 (二) 名額：每組(國小中年級組、國小高年級組、國中組)人數以28人為上限，並視報名情況調整。 (三) 研習時間及地點： １、 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本院辦理「評量即學習於跨域課程的實踐」系列工作坊，敬請轉知所屬國民小學高年級教師踴躍報名並惠予公假出席，請查照。 說明： 一、 本院為推廣與落實108課綱核心素養暨「評量即學習(Assessment as Learning)」概念，爰規劃旨揭系列工作坊強化教師專業能力於教學與跨域課程中，相關資訊說明如下： (一) 工作坊名稱及建議參加教師專長領域： １、 ... 觀看完整文章

一、 依據國立科學工藝博物館112年9月26日館教字第1126263271號函辦理。 二、 延續國立科學工藝博物館輔助學校科學教育推廣的宗旨，以創新思維與作為轉化本館既有豐富資源，開發博物館特色課程，提供小學科學教師專業成長之機會。 三、 本案訂於112年11月25日(星期六)下午2時至4時30分辦理線上研習，對象為桃園市國小自然教師，預計招收30人，報名至112年11月15日截止，有意參與教師得逕行至「全國教師在職進修資訊網」登錄報名（網址https://www2.inse... 觀看完整文章

一、 為提升桃園市英語教師多元教學，並善用數位工具進行文本生成和運用，爰辦理旨揭研習。 二、 辦理日期︰112年11月29日(星期三)13︰30至15：30。 三、 講師：桃園市文化國小劉學蕙老師。 四、 參與人員︰本市各國民小學教師。 五、 研習地點︰大忠國小3樓電腦教室。 六、 報名︰請至桃園市教師專業發展... 觀看完整文章

主旨： 有關「桃園市112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫－國小素養導向評量命題種子教師培訓工作坊」一案，請查照。 說明： 一、 依據本市112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫及本局112年10月4日桃教小字第1120098708號函辦理。 二、 旨案係為提升本市國小教師研發素養導向評量試題之能力，以國語文、數學、自然、社會及英語領域分組方式進行培訓，透過任務導向產出型工作坊... 觀看完整文章

主旨： 轉知國家華語測驗推動工作委員會辦理「華語文能力測驗」112年11月正式考試一案，協請公告周知並鼓勵踴躍報考，請查照。 說明： 一、 依據國家華語測驗推動工作委員會(以下簡稱華測會)112年9月28日華測字第1122000127號函辦理。 二、 報名時程：10月2日（星期一）至10月17日（星期二）止，報名截止日後，若有剩餘名額，將開放追加報名至10月20日止。 三... 觀看完整文章

一、 講座主題：學思達課室經營。 二、 講座講師：李明融老師。 三、 講座時間：112年10月14日(星期六)9時至16時。 四、 講座地點：中壢高商行政大樓3樓創新教室。 五、 報名方式：請至全國教師在職進修資訊網(https://www1.inser vice.edu.tw/)報名，課程代碼：4048805，報名截止日期：112年10月13日，名額限額25名，額... 觀看完整文章

主旨： 112學年度第一學期國教輔導團藝術領域辦理「科技雙語藝遊樂」跨校社群工作坊，敬邀全市國民小學藝術-音樂教師報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市112學年度精進國民中小教師教學專業與課程品質整體推動小組計畫辦理。 二、 輔導員教學研究學習社群暨跨校社群工作坊，本案由國教輔導團藝術領域所帶領之跨校社群工作坊，本學期本團音樂組研究發展3大學習主題：myViewBoard科技融入、雙語音樂及達克羅士音樂教學法，... 觀看完整文章

主旨： 112學年度第一學期國教輔導團藝術領域辦理「舞動愛與美」跨校社群工作坊，敬邀全市國民小學藝術-表演藝術教師報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市112學年度精進國民中小教師教學專業與課程品質整體推動小組計畫辦理。 二、 輔導員教學研究學習社群暨跨校社群工作坊，本案由國教輔導團藝術領域所帶領之跨校社群工作坊，本學期表演藝術結合108課綱及素養統整能力，教學主軸為「舞動愛與美」，以不同的主題，結合肢體、舞、劇... 觀看完整文章

主旨： 112學年度第一學期國教輔導團藝術領域辦理「舞動愛與美」跨校社群工作坊，敬邀全市國民小學藝術-表演藝術教師報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市112學年度精進國民中小教師教學專業與課程品質整體推動小組計畫辦理。 二、 輔導員教學研究學習社群暨跨校社群工作坊，本案由國教輔導團藝術領域所帶領之跨校社群工作坊，本學期表演藝術結合108課綱及素養統整能力，教學主軸為「舞動愛與美」，以不同的主題，結合肢體、舞、劇... 觀看完整文章