一、    依據台中市身心障礙藝術發展協會115年2月25日身障藝安字第1150225號函辦理。 二、    旨揭活動詳細日期及活動地點請參閱附件，請於115年3月12日至115年4月10日自行報名，領有身心障礙證明者(在有效期限內)證明無誤均可報名參加，報名額滿為止。 三、    其他相關事項詳見簡章內容，聯繫窗口請洽台中市身心障礙藝術發展協會，電話：04-22314697。  

一、    依據本局115年3月3日「桃園市參加115年全國身心障礙國民運動會第一次領隊及教練會議紀錄」辦理。 二、    賽事地點及期程如下： (一)    比賽日期及地點：115年4月11日（星期六），亞運保齡球 館（桃園市中壢區華美一路100號）。 (二)    報名方式：即日起至113年4月7日（星期二）止，請逕至報名網址(http:114.34.29.91)，上傳報名表至（115身障保齡球報名表上傳夾）資料夾內，或親送報名表至本局全民運動科受理。 三、&nb... 觀看完整文章

一、    依據國立臺灣圖書館115年3月9日圖採字第11502000520號書函辦理。 二、    國立臺灣圖書館為鼓勵各界人士從事身心障礙者應用圖書資訊之相關研究，於115年6月1日起至8月31日止，開放博、碩士學位論文及期刊論文研究主題屬相關領域者提出獎助申請。 三、    本案相關資訊，請參閱附件或以下活動網頁(https://www.ntl.edu.tw/wSite/ct?xItem=67314&ctNode=2739&mp=1)；如有相關疑問，請逕洽國立臺灣圖書館莊先生(電... 觀看完整文章

一、 本研究係承接國家科學及技術委員會補助之專題研究計畫，旨在發展結合人工智慧技術、全人樂玩理念及優勢取向創傷知情模式之教育與輔導應用架構，並進行實證研究，以回應當前校園心理健康與創傷知情教育之實務需求。 二、 本計畫研究設計已依學術研究倫理相關規範辦理，研究資料僅供學術研究分析使用，並確保參與教師之個人資料及研究內容之保密與匿名性，相關研究程序將依計畫核定內容及研究倫理原則執行。 三、 本計畫前兩梯次研究已於2026年3月1日圓滿辦理完畢，參與教師回饋本P.A.S.T.模式... 觀看完整文章

一、 依據114學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本活動相關訊息如下： (一) 時間：115年4月11日(星期六) 09：30 - 12：30。 (二) 地點：本校視聽教室。 (三) 講師：王智誼心理師。 (四) 教師請至「桃園市教育發展資源入口網」報名，活動編號 「E00069-260300003」... 觀看完整文章

一、    依據桃園市政府教育局115年1月19日桃教特字第115003714號辦理。 二、    研習主題：教室裡的特殊學生情緒急救SOP：老師必備的情緒輔導策略。 三、    研習講師：彭文松 -桃園市大園國小 /專輔老師。 四、    研習時間：115年3月18日(星期三)下午13：00至16：00，計3時。 五、    研習地點：文山國小側棟三樓視聽教室。 六、    研習對象：本市國民中小學教職員... 觀看完整文章

一、 依據國立羅東高級中學115年3月5日羅中輔字第1150001745號函辦理。 二、 旨揭課程係為培力生命教育議題融入教學有興趣之高級中等以下學校教師。 三、 研習資訊如下： (一) 115年4月15日(星期三)生命教育與班級經營。 (二) 115年6月10日(星期三)從哲學思考的角度談論老化議題。 四、 ... 觀看完整文章

一、 本基金會115年2月26日正覺教基字第1150226005號函諒達。 二、 新增師資業已奉115年3月2日臺教師(三)字第1150021679號函核准在案，故修訂前函。 三、 本基金會與臺北市立成淵高級中學、新北市立三民高級中學、桃園市立仁和國民中學、宜蘭縣立東光國民中學、新北市永和區秀朗國民小學、新北市新莊區光華國民小學、基隆市暖暖區碇內國民小學，共計7所學校合辦教師研習活動「生命的圓滿──尋覓教師的春天」，說明如下： ... 觀看完整文章

一、 本活動為三年系列課程之研習活動，已奉教育部113年10月14日臺教師(三)字第1132603380O號函、114年2月20日臺教師(三)字第1140018458號函、115年2月11日臺教師(三)字第1150016694號函核准在案。 二、 本基金會於2026年暑假期間舉辦竹苗、臺南兩場教師研習活動「生命的圓滿──尋覓教師的春天」如下： (一) 竹苗場： １、 日期：115年7月17日(星期五) ... 觀看完整文章

一、    依據教育部國民及學前教育署115年2月26日臺教國署原字第1155700526號函辦理。 二、    本案研習透過跨教育階段之教學實務交流與專業對話，推動權利核心課程，並藉由試行學校經驗分享，協助教師將「自我決策」與「自我倡議」融入課程設計，提升教師專業知能，建構以學生為主體、權利為核心之支持性學習環境，落實身心障礙學生有效參與各項活動與會議之權利。 三、    旨揭研習活動訊息如下： (一)    研習時間：115年3月28日（星期六）上午8時30分至下午... 觀看完整文章