一、 依據本府家庭暴力暨性侵害防治中心114年3月20日桃家防字第1140006240號函辦理。 二、 為提升政府機關(構)、部隊、學校專業人員防治知能以因應性騷擾事件發生時之處理措施，邀請實務經驗豐富之業界人士進行授課，強化場所主人落實各項預防措施及事件發生時應有之糾正與補救措施；為提升性暴力相關防治意識，另選映《女性日常》並進行映後座談，以運用多元管道教育大眾認識性騷擾議題，爰規劃辦理旨揭教育訓練及座談會。 三、 本案學校人員參訓資訊如下： ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署114年3月20日臺教國署學字第1140027065號函辦理。 二、 教育部自112年起訂定每年4月20日為性別平等教育日，114年特辦理性別平等教育日策展活動，策展活動摘要說明如下： (一) 展覽時程：114年4月19日(星期六)下午1時30分至114年5月11日(星期日)下午5時，每週一休館。 (二) 地點：國立臺灣科學教育館7樓西側特展室(臺北市士林區士商路189號)。 ... 觀看完整文章

一、    依據國立臺南大學114年3月21日南大視訓字第1140005408號函辦理。 二、    本案研習資訊如下(詳如附件)： (一)    參加對象（名額 40 人）： １、    各級學校特殊教育教師與相關服務人員。 ２、    大專校院資源教室輔導人員。 ３、    視覺障礙學生家長及視障團體人員。 ４、    從事視障者生活與職業重建服務人員。 (二)&nbs... 觀看完整文章

一、 依據本府114年3月13日府衛心字第1140063448號函轉衛生福利部114年3月11日衛部心字第1140107561A號函辦理。 二、 衛生福利部於113年8月1日啟用「網路媒體不當自殺內容申訴平臺」(網址：https://msp-appeal.org.tw/)，提供一般民眾及各單位申訴網路媒體不當自殺內容之報導刊登，現改由國家通訊傳播委員會建置「落實網路防護機制申訴系統服務平臺」(網址：https://www.reportharmfulcontent.org.tw/ )，訂於114年3月14日上線，並同時停用原衛生福利... 觀看完整文章

一、    依據教育部體育署114年3月19日臺教體署學(二)字第1140008204號函辦理。 二、    為鼓勵特殊教育與運動教育人員研發適應體育教材，將融合概念及身體素養融入各項體育教學活動中，幫助身心障礙學生與一般學生在運動中一起學習與成長，教育部體育署特委請國立臺灣師範大學辦理旨揭活動。 三、    本案活動重要資訊摘錄如下，詳見附件簡章： (一)    徵件時程：自即日起至114年6月10日（星期二）下午5時止。 (二)    ... 觀看完整文章

一、    依據社團法人中華身心障礙運動休閒服務協會114年3月12日華服(114)字第007號函辦理。 二、    旨揭活動舉辦日期分別為中南區場114年11月2日及台北場114年11月23日，詳情請參閱報名簡章。 三、    檢附旨揭活動報名簡章1份。

一、 依據本府委託國立臺北教育大學辦理「114年度教師諮商輔導支持服務」行政契約書辦理。 二、 為增進本市教師全人成長及自我覺察，有機會紓解工作壓力以達身心健康之效，國立臺北教育大學（心理諮商暨健康促進研究中心）自114年度3月至6月，規劃辦理9場次教師線上研習課程與7場次實體工作坊。倘有需求之教師，可逕至下列網址報名線上研習課程：https://forms.gle/e2opddtZiYPkNegw5，並可至官網（https://reurl.cc/yD5GR6）瀏覽上半年度實體工作坊課程說明與報名連結。 ... 觀看完整文章

依據教育部國民及學前教育署114年3月13日臺教國署學字第1140025435號、教育部114年3月7日臺教學(一)字第1140025887號函及衛生福利部114年3月6日衛部心字第1141760541號函辦理。

一、    依據國立高雄師範大學114年3月13日高師大體系字第1141002299號函辦理。 二、    旨揭計畫係整合全縣市適應體育資源與創新經驗，透過多元示範與分享提升教師專業能力，建立跨縣市交流平台促進經驗共享，並結合多元運動資源強化社區連結，實現適應體育的永續發展、普及化與多元化。 三、    旨揭工作坊相關資訊如下： (一)    地點：高雄市苓雅區五權國民小學(高雄市苓雅區三多二路100號)。 (二)    時間：114年5... 觀看完整文章

一、 依據113學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本活動相關訊息如下： (一) 時間：114年3月29日(星期六) 10：00 - 12：00。 (二) 地點：本校中央樓校史室。 (三) 講師：李依親臨床心理師。 (四) 主題：你今天3C了嗎? (五) ... 觀看完整文章