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劉虹君 - 輔導 | 2026-07-16 | 點閱數: 77
一、    依據國立臺灣師範大學115年7月9日師大特教中字第1151018781號函辦理。 二、    旨揭研習資訊如下: (一)    研習日期:115年8月11日(星期二)下午1時30分至4時40分(是日下午1時開始報到)。 (二)    研習對象:國小特殊教育教師、學前及幼兒園教師。 (三)    研習地點:國立臺灣師範大學圖書館校區博愛樓三樓317室(臺北市大安區和平東路一段129號)。 (四)   &nb... 觀看完整文章
劉虹君 - 輔導 | 2026-07-16 | 點閱數: 71
一、    依據國立臺灣師範大學115年7月9日師大特教中字第1151018813號函辦理。 二、    旨揭研習資訊如下: (一)    研習日期:115年8月24日(星期一)下午1時30分至4時40分(是日下午1時開始報到)。 (二)    研習對象:國小、學前及幼兒園教師。 (三)    研習地點:臺灣師範大學圖書館校區博愛樓三樓317室(臺北市大安區和平東路一段129號)。 (四)    報名方式:... 觀看完整文章
徐倩雯-事務組長 - 輔導 | 2026-07-15 | 點閱數: 79
一、 依據本府社會局115年7月7日桃社兒字第1150061791號函辦理。 二、 為加強未滿20歲懷孕服務各網絡單位工作人員專業知能,社家署委由旨揭基金會辦理教育訓練,本次工作坊課程之辦理日期及參加對象如下: (一) 辦理日期:115年9月15日(星期二)至9月16日(星期三)。 (二) 參加對象:各直轄市、縣(市)政府辦理未滿20歲懷孕業務相關承辦人員、民間團體承辦未滿20歲懷孕服務第一線工作人員為主,及相關業務工作... 觀看完整文章
劉虹君 - 輔導 | 2026-07-15 | 點閱數: 50
一、    依據本府115年7月7日府社障字第1150187054號函辦理。 二、    因應近年合理調整相關國內法規及指引陸續發布,監察院國家人權委員會配合修正2023年發布之「身心障礙者合理調整參考指引」,並新增國內外相關案例,供各機關參酌及發展權責相關指引,並督導所屬機關(單位)落實,保障身心障礙者權益。 三、    旨揭指引已公布於監察院國家人權委員會會網站(網址:https://gov.tw/hqq)
徐倩雯-事務組長 - 輔導 | 2026-07-14 | 點閱數: 117
一、 依據本府家庭暴力暨性侵害防治中心(下稱家防中心)115年7月8日桃家防字第1150015727號函辦理。 二、 為推廣性別暴力防治觀念,爰家防中心積極辦理旨揭巡迴影展活動,期透過影像轉譯真實經驗並輔以映後座談,引導市民朋友同理被害人處境、辨識日常生活中習以為常之性別暴力,進而正視防範之重要性與身體自主權,共同打造「性別暴力零容忍」之友善城市。 三、 旨揭影展活動場次資訊: (一) 場次1 ... 觀看完整文章
徐倩雯-事務組長 - 輔導 | 2026-07-08 | 點閱數: 94
一、 依據本府衛生局115年6月26日桃衛心字第1150058464號函及亞洲大學115年6月25日亞洲網癮(防)字第1150010216號函辦理。 二、 旨揭活動透過辦理青少年住宿營隊及3場親子工作坊,協助青少年於無網路環境中體驗歸屬感,並學習健康上網與提升對3C產品之自我控制能力,另同時協助家長習得正向親子溝通技巧,以增進親子關係。 三、 旨揭活動相關訊息如下: (一) 時間: ... 觀看完整文章
劉虹君 - 輔導 | 2026-07-06 | 點閱數: 63
一、    依據教育部國民及學前教育署115年6月26日臺教國署學字第1150055215A號及衛生福利部115年6月9日衛部心字第1151761784號函辦理。 二、    旨揭資料已公告於衛生福利部網站(https://www.mohw.gov.tw)「衛生福利部各單位及附屬機關/心理健康司/精神疾病防治/獎勵補助相關業務」項下,請自行下載參閱。
徐倩雯-事務組長 - 輔導 | 2026-07-06 | 點閱數: 91
一、 依據教育部115年7月2日臺教師(三)字第1152601813號函辦理。 二、 旨揭活動辦法,摘要如下: (一) 徵文日期:自115年7月1日(星期三)起至115年10月2日(星期五)止。 (二) 徵文對象:符合具中華民國國籍或持有中華民國居留證之個人皆可投稿。 (三) 徵文內容:請以「課堂外的那堂課」為題撰寫投稿,字數以300至500字為原則,並請以正體中文... 觀看完整文章
徐倩雯-事務組長 - 輔導 | 2026-07-03 | 點閱數: 113
一、 該會長期服務燒傷及顏面損傷者,協助其生理、心理及社會功能重建,自2010年起提倡「臉部平權」,期能增進社會大眾對顏損者處境認識,以及對外貌不同者之尊重與同理,共同營造平等、友善與共融之社會環境。 二、 為推廣臉部平權,該會推出《美感偵探—解構外貌評價的真相》國小教案,透過課程引導學生理解外貌多樣性,反思審美標準對自我與他人的影響,建立自我接納、多元審美與尊重差異的能力。教師可依班級需求,彈性運用於生命教育、綜合活動、健康與體育、藝術與人文,或校園友善教育相關課程中。 三、 ... 觀看完整文章