一、 依據本局114年2月13日桃教學字第1140008736號函辦理。 二、 隨著科技融入生活，過度使用3C可能影響孩子的身心發展、專注力、人際互動及作息品質。為協助家長更全面了解3C使用對孩子的影響，並掌握有效的家庭教養策略，114年度本局與亞洲大學合作辦理旨揭分享會，透過案例分析與互動交流，找到更適合自己孩子的教養方式。 三、 本案研習資訊如下： (一) 第一場次： ... 觀看完整文章

一、 依據114學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本活動相關訊息如下： (一)時間：114年12月19日（五）晚上7:00-9:00。 (二)地點：本校2樓圖書館。 (三)講師：趙逸帆老師。 (四)主題：教出情緒穩定的孩子：SEL×情緒陪伴×父母調 節一次學會。 (五)報名方式：教師請至「桃園市教育發展資源入口網」報名，活動編號 「E00142-251100001」主辦單位:光明國小，全程參與者核予3小時研習時數。家長及社區人士報名網址：https://forms.gle/A9TYCeLRGqcZ8HTC8 。 ... 觀看完整文章

一、    依據桃園市政府教育局114年2月24日桃教特字第1140012266號函辦理。 二、    相關研習資訊臚列如下： (一)    研習時間：114年12月24日(三)13：10~16：10 (二)    研習地點：楊心國小童喜樓1樓大禮堂 (三)    研習主題：班上若有情障、過動與泛自閉症孩子，老師該怎麼辦？班級經營與輔導策略 (四)    講師：王意中心理治療所-王意中心理師 (五)&nb... 觀看完整文章

一、    依據國立屏東大學114年11月17日屏大職推字第1141500368號函辦理。 二、    招生對象：學士後教育學分班 A 班，須同時具備以下兩個條件： (一)    具備公立或立案之私立獨立學院以上學校，或符合教育部採認規定之國外獨立學院以上學校各所系科畢業，具有學士以上學位證書者。 (二)    中等學校、國民小學、幼兒園師資類科合格教師證或修畢師資職前教育證明書（以具幼兒園師資類科為優先）者。 三、    報名方式:通訊... 觀看完整文章

一、    依據桃園市政府教育局114年5月16日桃教特字第1140043007號函辦理。 二、    研習主題： 融合教育－發揮教學力的關鍵方法 三、    研習日期：114年12月3日(三)下午13:00-16:00 四、    講師：基隆市長樂國民小學沈雅琪老師。 五、    研習地點：本校會議室。 六、    研習對象：本市各校教職員工、教師助理員及相關教育人 員參加，惟本校所屬教職員工及家長優先錄... 觀看完整文章

一、 依據114學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本校舉辦114學年度親職教育講座，活動資訊如下： (一) 時間：114年11月22日(星期六)早上9：00-12：00。 (二) 地點：中山國小二樓視聽教室。 (三) 講師：蔡百祥 臨床心理師 (四) 主題：「可以過動症或特殊兒」 ... 觀看完整文章

一、 依據國立清華大學114年11月14日清師培字第1149008969號函辦理。 二、 旨揭線上論壇係聚焦「社會情緒學習於教育領域之應用與發展」，探討如何透過提升情緒能力，促進AI時代學習者之全人發展；該論壇亦分享相關研究成果及實踐策略，為教育工作者提供具體行動方案與啟發。 三、 論壇主持人及專題演講人資訊如下： (一) 主持人：謝傳崇教授（國立清華大學教育與學習科技學系主任暨師資培育中心主任）。 ... 觀看完整文章

一、    依據特殊教育法、殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法、特殊教育學生及幼兒鑑定辦法暨本市115學年度國民小學未足齡資賦優異兒童提早入學鑑定小組第1次會議決議辦理。 二、    旨揭鑑定訊息摘錄如下(詳如鑑定簡章)： (一)    申請資格(申請者須同時符合下列3項條件)： １、    設籍本市，有法定代理人或實際照顧者至少1人共同設籍。 ２、    年滿五足歲以上未滿六足歲(民國109年9月2日至110年 9月1日出生)。 ... 觀看完整文章

一、    依據中原大學114年11月13日原研字第1140004270號函辦理。 二、    旨揭研習因受颱風影響延期辦理，調整資訊如下（詳如附件）： (一)    研習日期：114年12月16日（星期二）上午8時50分至下午4時10分。 (二)    研習地點：中原大學全人教育村南棟6樓618討論室（地址：本市中壢區中北路200號） 。 (三)    報名方式：請於114年12月2日（星期二）前至「全國特殊教育資訊網」（https:/... 觀看完整文章

一、 依據： (一) 教育部國民及學前教育署補助辦理國民小學及國民中學學生學習扶助作業要點及注意事項。 (二) 114學年度桃園市辦理學習扶助整體行政推動計畫。 二、 目的： (一) 提升擔任學習扶助師資之專業知能，確保教學品質。 (二) 提供研習人員專業知能認證管道，建立未來投入學習扶助之人力資源網路。 ... 觀看完整文章