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黃秀琪 - 總務 | 2026-08-10 | 點閱數: 33
轉知農業部桃園區農業改良場辦理「115年食農教育專業人員在職訓練課程」,惠請轉知已取得食農教育專業人員資格者報名參加,並惠予公(差)假登記。 說明: 一、 依據本府115年8月3日府農務字第1150216285號函辦理。 二、 依「食農教育專業人員資格及培訓辦法」,規定食農教育專業人員須在取得資格後5年內完成「在職培訓」課程,以延續食農教育專業人員資格。 三、 旨案在職培... 觀看完整文章
黃秀琪 - 總務 | 2026-07-24 | 點閱數: 66
一、 依據財團法人癌症關懷基金會115年6月29日關懷字第字第1150629001號函辦理。 二、 為落實《營養及健康飲食促進法》,並配合國民健康署推動之「115年營養及健康飲食教育推廣方案」,今年辦理國小中年級健康飲食教育推廣活動「『果』然無敵!水果打卡挑戰賽」。本次延續去年廣受好評之食育動漫內容,進一步結合創新規劃,新增LINE打卡活動及餐盤拍照活動,引導學童將健康飲食融入日常生活,培養健康飲食習慣。 三、 本計畫包含二項活動,歡迎活動期間內曾就讀或現就讀國小3年級或4年... 觀看完整文章
黃秀琪 - 總務 | 2026-06-29 | 點閱數: 108
農業部辦理「第2屆國家食農教育傑出貢獻獎」活動簡章1份,宣傳並鼓勵貴轄從事食農教育工作者,踴躍報名參加。 說明: 一、 依據115年6月23日府農輔字第1150171647號函辦理。 二、 為鼓勵各界投入食農教育推動,透過公開徵選與表揚從事食農教育工作具有傑出貢獻者,激發其榮譽感,擴大食農教育社會影響力,促進食農教育永續發展,農業部辦理旨揭獎項。 三、 報名資訊如下: ... 觀看完整文章
黃秀琪 - 總務 | 2026-06-29 | 點閱數: 103
農業部農田水利署辦理「115年古圳、農田水利及食農教育國民小學教案設計競賽」簡章1份,鼓勵教師踴躍報名參加。 說明: 一、 依據農業部115年6月23日農授水字第1158057289號函辦理。 二、 為增加國小學生對農田水利的認識,透過食農教育深化國小學生與古圳、農田水利相關文化的連結,鼓勵教師運用多元、彈性的方式研發可具體推廣該議題之課程與教學策略,爰辦理旨揭競賽。 三、 ... 觀看完整文章
注意 賴桑 - 總務 | 2026-06-24 | 點閱數: 977
主旨:重申前令,請貴校於採購碎紙機時應審慎評估安全設計, 以防範意外發生。 說明: 一、依據勞動部《職業安全衛生法》規定及本市114學年度校園 安全通報事件辦理。 二、依《職業安全衛生法》第5條精神,雇主(學校)應妥為規 劃安全之設備與防護措施,且依同法第29條規定,不得使 未滿18歲者從事危險性工作。學生非屬專業操作人員,各 校應落實風險評估,避免學生接觸或操作具捲夾、切割危 險之機具。 三、各校有關機密文件或一般紙張銷毀工作,務必由教職員工 親自執行,嚴禁要求或同意學生自行操作碎紙機等危險設 備。 四、建請本市各級學校,採購碎紙機時,參考下列評估原則: (一)應... 觀看完整文章
黃秀琪 - 總務 | 2026-05-20 | 點閱數: 154
說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署115年5月15日臺教國署體字第1150044680號函辦理。 二、 培養學生科學探究、團隊合作及在地食農素養,特辦理旨揭培育課程,資訊如下: (一) 時間:115年7月17日至7月19日。 (二) 參加對象:全國高級中等以下學生組隊報名。 (三) 活動地點:國立清華大... 觀看完整文章
黃秀琪 - 總務 | 2026-05-11 | 點閱數: 152
說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署115年4月29日臺教國署體字第1150040498號函辦理。 二、 為使學生更加瞭解健康飲食內涵,藉由「健康飲食小主播」競賽活動,徵求高中、國中、國小學生以主持播報方式組隊報名參賽,本年度更擴大規劃五大創作主題,鼓勵師生踴躍參加。 三、 檢附旨揭活動辦法及海報各1份,相關最新資訊,詳見活動網站:https://foodeducation.ai4dt.ncku.edu.tw/11... 觀看完整文章
公告 賴桑 - 總務 | 2026-04-29 | 點閱數: 110
依據本府農業局115年4月22日桃農林字第1150012955號函 辦理。(詳如附件)
黃秀琪 - 總務 | 2026-04-25 | 點閱數: 170
預防食品中毒之「5要2不」原則 說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署115年4月15日臺教國署體字第1150036204號函辦理。 (一) 請食品從業人員確實落實預防食品中毒之「5要2不」原則,包括:「要洗手」、「要新鮮」、「要生熟食分開」、「要澈底加熱」、「要注意保存溫度」、「不飲用山泉水」及「不採、不食、不贈予、不收受不明動植物」,以降低交叉污染及病原滋生風險。 (二) ... 觀看完整文章